華語教師定位

心目中對老師的定位？老師是什麼角色？

　　對我來說，老師在我心中的地位很高，因為他們總是能教導我許多事情，但我認為老師的腳色不只是教導我們的人，而更是引領我們、啟發我們的帶領者。
　　老師對我來說不只是老師，更是我的好朋友，像我國中的英文老師，她對我意義很大，她是我的好朋友，常常會聽我說些內心話，適時的給我安慰與建議，就連我國中畢業，現在都大學生了，她還是陪在我身邊，她就是我心目中理想老師的其中一名。


需要什麼特質？

　　熱忱－要先熱愛自己的工作才可以盡全力，如果連自己也都不喜歡這份工作，又怎麼會使學生在學習上感到快樂呢？學生對學習就會更不感興趣。
　　包容力－學生在課堂上可能喜歡調皮搗蛋，這時老師需要有包容力，才不會一直對學生發脾氣，互相吼叫只會使彼此對對方更不悅，導致日後學生在此科目上可能會想進行報復就故意不認真上課。
　　耐心－教導學生是需要耐心的，有些學生學習的速度較慢，花的時間多，甚至老師付出的精力更多，所以耐心是必備條件之ㄧ。


華語教師是否也是老師？老師是什麼角色？需要什麼特質？

　　我認為華語教師也是老師，我們像其他專業科目的教師一樣，一樣是要教導學生學習新知識，使他們懂得更多。
　　老師對學生的教育決不能僅是填鴨式的教育，老師是啟發者－這是我的信念。因此我們需要學會如何啟發學生，不管是對於自己的潛能或是興趣也好，我們必須啟發他們，自動的學習才能學的快又開心。
　　基本條件當然是英文還有其他相關外語的能力，因為我們是要叫到外籍學生中文，最主要的中文更不用說，一定要精通才行，還要能包容不同文化的學生，因為不同文化使我們的習慣不同，常常兩個不同文化的人在接觸時會產生摩擦，華語教師必須克服此問題，畢竟我們不能對任何一位學生有偏見。


和傳統理念中的教師有何異同？

　　沒有什麼太大的差異，一樣都是教書，只是我們是現代的華語教師，所以我們會使用電腦與網路資源去設計教材，使學生更容易了解與取得資源，還有我想學生是外籍學生這可能就是和傳統教師所遇到的課題最不相同的了。